dijous, 31 de desembre del 2015
diumenge, 1 de novembre del 2015
diumenge, 4 d’octubre del 2015
dissabte, 12 de setembre del 2015
Kit supervivència
La nostra
feina de docent comporta una despesa extraordinària d’energia. Per això aquest
Kit de Supervivència és per no deixar que cap situació sigui la causa dels
nostre desànim. I en els moments crítics, poder recuperar les forces per mirar
on ja vas mirar i tracta de veure allò que encara no has vist.
I sobretot
no t’oblidis de somriure.
Dinàmiques de tutoria
Pot
feina extra
Moltes vegades ens trobem a les aules alumnes que acabant la feina molt
ràpid i que no sabent que han de fer. Per
això teniu una idea atractiva pels vostres alumnes.
Aquesta consisteix en que quan els alumnes finalitzen tota la feina de
classe poden agafar un paperet i han de fer l’activitat que marqui.
dilluns, 31 d’agost del 2015
dimarts, 25 d’agost del 2015
Activitats de llengua
Com poder fer que els nostres alumnes estiguin
engrescats aprenen llengua?
A vegades la resposta no es molt complicada
però desconeixem con fer-ho .
S’han de buscar dinàmiques lúdiques que facin
que els nostres alumnes estiguin motivats per aprendre.
Aquí us deixo unes quantes dinàmiques que
espero que us ajudin a poder engrescar als vostres alumnes.
dijous, 20 d’agost del 2015
dimarts, 18 d’agost del 2015
dilluns, 17 d’agost del 2015
divendres, 14 d’agost del 2015
diumenge, 9 d’agost del 2015
Poesia
FÓRMULA PER A SOMIAR:
Núvols de
cotó,
petons de xocolata,
llunes de sucre,
estrelles de mel .
Tanca els ulls
i veuràs el cel.
petons de xocolata,
llunes de sucre,
estrelles de mel .
Tanca els ulls
i veuràs el cel.
dissabte, 8 d’agost del 2015
Treball per projectes a Cicle Inicial
Els
projectes responen a la necessitat de saber i a l’interès per aprendre. No és
tan important el que s’aprèn (producte) com el camí que es fa (procés): fer-se
preguntes, tenir curiositats, discriminar entre allò que sé i allò que
m’agradaria aprendre, buscar informació de manera autònoma o amb l’ajut dels
adults (pare, mare, mestres...), sintetitzar-la i comunicar-la, relacionar-la
amb els altres aprenentatges o amb vivències anteriors.
Els
projectes és una bona manera de posar l’alumnat en situació d’aprenentatges de
tot un procés i una recerca.
Un
projecte neix dels interrogants que es plantegen els propis alumnes i a partir
d’aquí es concreta la situació que cal resoldre.
Per
fer-ho és imprescindible diferenciar entre allò que ja sap i allò que es
necessita aprendre, pensar en les fonts on es pot obtenir informació,
seleccionar-la i integrar-la amb els coneixements que ja tenim i, finalment,
ser capaç de comunicar-la. Mica en mica els alumnes van prenent consciència
d’aquest procés, que és el que els permetrà assolir nous coneixements, el que
en diem “aprendre a aprendre”.
A continuació algunes fitxes de projectes fets a Cicle Inicial:
A continuació algunes fitxes de projectes fets a Cicle Inicial:
divendres, 7 d’agost del 2015
Activitat de lectura
Glifing és un mètode d’entrenament de la lectura que
s’aplica mitjançant un programa informàtic de format lúdic. Aquest entrenament incideix en la millora de la velocitat de lectura.
La manca de fluïdesa lectora correlaciona molt
significativament amb la capacitat de comprensió i en conseqüència amb el
fracàs escolar. És per això que amb el mètode Glifing entrenem intensivament els aspectes que conformen el procés d’adquisició
i automatització de la lectura: descodificació grafema - fonema,
segmentació, memòria de treball, articulació, velocitat, morfosintaxi i
comprensió.
El mètode Glifing també
permet fer una detecció precoç de
les dificultats de lectura, així com un seguiment continuat de l’evolució de cada cas.
En aquest vídeo podreu escoltar com treballa una escola el mètode Glifing
dijous, 6 d’agost del 2015
Jocs de Taula
T'agraden els jocs de taula?
Petit recull de jocs de
taula, com a proposta d’aprenentatge lúdic i motivador pels nostres alumnes.
dimecres, 5 d’agost del 2015
Normes per un bon ambient a l'aula
Per un bon ambient a l’aula
Entenem
per un bon clima d’aula el resultat de la interacció d’unes condicions que
generen que alumnat i professorat s’hi sentin bé i puguin aprendre. Dins
aquests condicionants hi estan implicats tots els agents educatius relacionats
directament amb l’educació en un context determinat.
Per
aquest motiu es molt importants que tots els que formem part de la comunitat
educativa tenim unes nomes comuns. Això afavorirà el bon funcionament de l’aula,
però també de tota l’escola.
dimarts, 4 d’agost del 2015
Expressió escrita
Tipologies textuals
L’expressió
escrita es treballa al llarg de tota l’escolaritat en les diferents tipologies
textuals a través de diferents activitats.
Aquí,
un petit tastet de possibles activitats de cicle inicial.
Biblioteca a l'aula
La biblioteca d’aula
La biblioteca d’aula,
entesa com a “racó de lectura”, és un espai atractiu a la classe en el que els llibres són els protagonistes i on l’alumnat troba una
oferta variada de lectures que pot contribuir a fomentar l’escriptura, recomanacions, sessions de debat d’algun llibre,
treballs en grup, etc.
Per poder treballar
aquesta activitat a l’aula us faig arribar unes fitxes de biblioteca i un
registre de llibres llegits, espero que us
siguin útils.
dilluns, 3 d’agost del 2015
El pati de l'escola
Com podem millorar el pati de l’escola?
Fer el millor ús possible del joc
pot ajudar a fer front a la inactivitat, a l’avorriment i al mal comportament
que pot ser perjudicial per a la convivència dels nens i afectar a les classes.
La idea principal és que millorant l’espai del pati podem obtenir un impacte
significatiu. A més, aquest treball pretén ser un punt de trobada i
participació entre alumnes, mestres, monitors, pares…
Es molt important que tota la
comunitat educativa es posi d’acord amb les normes del pati.
Us faig arribar una petita
presentació sobre les normes de pati, per si us poden ajudar.
Educació en valors, socials i cívics
Com
treballar els valors?
Els valors,
allò que és important per cadascú, es van formant gràcies a les experiències
personals i socials. Els valors influeixen en les decisions quotidianes encara
que moltes vegades no se n’és conscient d’aquesta influència. Els valors
marquen l’estil de vida de cadascú. Cada persona, sense proposar-s’ho, es va
construint una escala o jerarquia de valors condicionada per l’educació rebuda
i per la societat on viu. És un objectiu que ens proposem en l’educació.
Per aquest
motiu us faig arribar aquest dossier per treballar amb alumnes de cicle inicial
d'educació primària.
Dinàmiques de classe
Nivells de veu
Moltes
vegades ens trobem en aules amb un
ambient poc adient per crear les condicions necessàries per un bon aprenentatge
dels nostres alumnes. Per aquest motiu es necessari treballar els diferents nivells de veu.
Aquí
us penjo una proposta que espero que ens
pugui ajudar a tots, a buscar un bon ambient a les aules.
Activitat de lectura
L’objectiu d’aquesta activitat és potenciar el gust per
la lectura i millorar així el nivell d’expressió oral i escrita dels nostres alumnes.Aquesta activitat serà un espai més de vincle
i treball amb els nens, necessari per tirar endavant el seu propi
procés d’aprenentatge i creixença.
Haurà algun nen/a escollit
per fer l’activitat del meu llibre favorit. Aquesta consisteix en escollir un
conte que els hi agradi molt i preparar-lo per posteriorment explicar-ho a classe .
Proposta de treball:
- Busqueu diferents moments idonis per llegir junts el
conte, mireu els personatges que hi surten, l’argument, com es desenvolupa la
història, etc.
- Ajudeu a omplir la fitxa pertinent per ajudar-los a
preparar la narració oral.
- Prepareu junts el conte perquè el
pugui explicar davant la resta de companys i companyes.
Activitat de lectura
L’apadrinament lector és una activitat de lectura dedicada al
plaer de llegir de forma compartida, és per tant una activitat cooperativa que
es realitza en parelles formades per alumnes ja lectors que fan de padrins de
lectura i els alumnes iniciats a la lectura que fan de fillols.
L’objectiu d’aquesta
activitat és propiciar una relació basada en el compromís mutu i, al mateix
temps, motivar el gust per la lectura, plantejant l’activitat de forma més
engrescadora per a tots ells.
A continuació tenim un contracte d'apadrinament lector, per poder utilitzar amb els nostres alumnes en aquesta activitat.
diumenge, 2 d’agost del 2015
Deures per aquest estiu
Deures d’estiu
Jugar, riure, llegir,
dibuixar, pintar, embrutar,
escoltar música, ballar,
inventar, somiar, imaginar,
conèixer, explorar, experimentar,
compartir, dormir, ajudar,
pensar, sortir, nedar,
crear, menjar, viatjar
i gaudir.
dijous, 30 de juliol del 2015
Subscriure's a:
Missatges (Atom)